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行业标准

《室内环境治理实用技术》教材应用案例选编

  

第四篇  应用篇

第一节 幼儿园

儿童正面临来自成长环境中的污染威胁。室内环境污染已经成为危害儿童健康的重要因素。
   据统计,幼儿每天有80%的时间在室内度过,其中50%的时间可能在幼儿园。幼儿园的室内空气质量对幼儿的健康有较大的影响。幼儿园与家居相比,还存在儿童过于密集的状况,容易加重室内空气污染的影响。

我们可以为幼儿选择清洁的食物,拒绝不洁的饮水,但我们无法与儿童一起回避污染的室内空气。人体的肝脏与消化系统有排除食物毒性的作用,但人体无法抵御病菌从呼吸道侵入。我们懂得了这个道理,最担心的不是自己的呼吸,而是在污染面前处于劣势地位的幼儿。

室内空气污染对于健康的影响可能会在受污染后很长一段时间才会出现。这些更严重的后果有呼吸道疾病,心脏疾病和癌症。更有专家研究认为,人在幼儿时已经决定了寿命的长短。人须臾不能离开呼吸,想到弱小的幼儿正在遭受室内空气污染的侵袭,我们感到坐卧不安。

我们不仅要天天关心幼儿的饮食冷暖,更要时刻关心他们的健康呼吸。

 每个人都想把下一代培养成健康、聪明的人材。培养要从幼儿开始,多少人想把孩子送到条件最好的幼儿园去,从小接受最好的培养与教育。您可能十分关心幼儿的饮食、身体与智力,但是,您对幼儿园的室内空气质量是否十分关注?

一、幼儿园主要需要控制哪些室内空气污染物?

空气中的灰尘、细菌和有害气体是威胁人类健康的三大隐型杀手 在幼儿园里,以下室内空气污染物是亟须控制的:

 可吸入颗粒物:PM2。5PM10,特别是吸附铅、汞等重金属以及放射性物质的粒子、花粉;      

微生物: 细菌、霉菌、病毒、细菌的代射产物、蟑螂的排泄物、螨虫;        

气体污染物:  甲醛、苯类化合物、挥发性有机物、臭氧、恶臭等。

二、幼儿园室内空气污染物的来源

幼儿园室内空气污染物的来源主要为:

设施:家具、地毯、家电、空调;

建筑:建材、装璜材料;

幼儿与幼儿的活动: 幼儿的汗液、遗尿产生的胺类化物与硫化氢;咳嗽、打喷嚏产生的气溶胶;毛绒玩具吸附的灰尘与细菌,木制玩具的油漆,塑料玩具的化学挥发物;

烹调:油烟、燃烧产物;

化学材料:清洁剂、杀虫剂、化妆品、其他喷雾剂;

户外大气的侵入:汽车尾气、建筑粉尘、花粉、沙尘暴、雾霾。

三、幼儿园空气质量控制要求做到以下几点:

1、严格控制室内装修装饰材料的质量,装修时应避免使用含有有害物质的装修装饰材料;

2、注意婴幼儿房间的装饰设计,不要片面的追求设计效果而大量使用人造板和颜色漆,防止造成室内环境污染;

3、做好新装修幼儿园室内空气的检测和治理;

4、要加强房间的通风换气;

5、使用局部空气净化设备。

四、幼儿园室内空气质量的标准

关注呼吸健康,关爱幼儿环境,有关方面制订并且发布了全国幼儿园、学校的室内空气质量分级推荐标准。

该标准将婴幼儿室内空气质量推荐分成三级,“三级”是大多数幼儿园学校都能达到的标准;“二级”需要配备新风、净化系统;“一级”达到了国际先进的室内空气标准。

婴幼儿室内空气质量分级推荐标准

序号

污染物名称

单位

平均时间

浓度限值

一级

二级

三级

1

PM2。5

μg/m3

24小时

15

35

75

2

甲醛

mg/m3

1小时

0.03

0。06

0.10

3

TVOC

mg/m3

8小时

0.20

0.50

0.60

4

臭氧

mg/m3

1小时

0.05

0.12

0.16

5

细菌总数

cfu/m3

500

1000

2400

6

真菌

cfu/m3

200

500

1000

7

二氧化碳

ppm

24小时

800

900

1000

 

五、幼儿园室内需要重点控制微生物污染

幼儿园中人口相对密集,幼儿的免疫能力相对较差,因此应当在幼儿园内重点控制微生物污染。微生物污染的特点是:第一,生长速度快,在适宜条件下,呈几何级数增长,一昼夜可达224个;第二,生存能力强;第三,存在范围广;第四,繁殖时产生大量有害气体、过剩物质等代谢产物;第五,变异速度快,近年来,随着环境污染的加剧,细菌变异的状况不断出现,令人类防不胜防,前不久在我国某些城市蔓延的非典,就是一个明证。

新加坡与我国上海及许多南方城市都属于暖湿气候,真菌的繁殖能力很强。真菌是细菌的一种,会引起系统性感染,其中,有生命危险的深部真菌感染目前呈上升趋势。与真菌感染有关的疾病有白血病、癌症、结核、糖尿病、肝脏疾病以及维生素症等。控制真菌已引起各国医务与卫生部门的高度重视。霉菌是真菌的一中,对幼儿的危害更大。你会在任何地方找到霉菌;他生长在一些由于常年堆积而潮湿的物品上。其中包括木头、纸、地毯、和食物。霉菌可能使个别过敏体质的人触发哮喘。切莫轻视霉菌的污染。

在幼儿园里,空气中细菌总数的安全底线是多少呢?也就是说,达到怎样的标准,孩子们就不会通过空气感染疾病了呢?

世卫组织科学地给出了空气中细菌总数与感染疾病的机会之间的关系:
   
空气中细菌总数超过700/立方米,就容易感染疾病,低于500个,感染的机会减少,低于200个,几乎没有感染的机会。

新加坡的环境专家认为,虽然新加坡的大气质量很好,细菌总数可以达到500个以下,但是,对于幼儿园的孩子们来说,这个底线应当放到200个以下。新加坡的幼儿园两度因传染口手足疫而不得不暂时关闭。我国许多幼儿园都不同程度地存在细菌通过空气传染疾病的状况。

我们的奋斗目标是使幼儿园的空气细菌总数常年控制在500个以下,在流行病季节或特殊的场合,应当控制在200个以下。

六、幼儿园室内空气质量方法

解决幼儿园室内空气污染的问题包括消除污染源、流通空气、净化空气。在这一方面我们要用一些实际行动来减少室内空气的污染,用一些有效的方法来改善幼儿园的空气质量。

改善幼儿园的空气质量并不难,做这些只是需要一些意识和努力。你将发现本文有一些易于操作的好办法。——让我们来开始为儿童创造健康的环境而努力吧!

 1. 使用三除空气消毒洁净器

 三除的定义:除尘、除菌、除有害气体,达到有关的空气质量标准。这是一种优质的室内空气消毒洁净产品,可以使幼儿园室内的空气细菌总数达到500/立方米以下,有特殊要求的可以降到200个以下。其消毒的机理符合国家卫生部《消毒技术规范》的要求,可以达到医院消毒的标准。您可以放心地在幼儿园使用。

除了消毒功能之外,该产品还有很强的除尘、除有害气体、除异味的功能。使用这种产品的幼儿园,其室内空气质量可以达到先进的标准,可以让幼儿自由放心地呼吸。

2. 有条件通风

引入新风,已成为现代建筑设计中必不可少的组成部分。引入新风有以下好处:

1)保持室内氧气平衡。大自然中有取之不尽、用之不竭的氧气。一度有人试图用人工发生氧气的方法向室内充氧以解决缺氧的问题,后来发现这是个既不经济又不可行的方法。引入新风,能简捷地保持室内氧气平衡,满足人们呼吸的要求,多余的氧气对人体是无用的。

2)降低二氧化碳浓度。大气中二氧化碳与氧气浓度的比例是相对稳定的。引入足够的新风可以使室内已经升高的二氧化碳浓度回复到接近大自然的水平。

3)保持室内空气新鲜度。任何人工净化的方法都不能复制自然空气的新鲜度。引入的新风具有原版的自然空气的基本组分,能保持室内空气新鲜度。空调与密闭的建筑隔断了人与自然的亲近与交流,引入新风,能弥补这方面的缺陷。

4)形成正压。引入新风能使室内空气形成正压,以抵御室外污染的空气进入室内,保持室内的洁净度。正压环境对保持室内的洁净度是至关重要的。

引入新风十分重要,那么引入多少新风为佳呢?对于以幼儿居多的幼儿园来说,建议换气次数为68/h,新风量为换气风量的30%为佳 。例如,对于一间50平方米,高3米的教室,换气风量应设定为10001200m3/h,新风量为300 m3/h。

引入新风很重要,但是新风的洁净更为重要。盲目地引入新风会在引入新风的同时将户外大气中的污染物资引入室内,例如:汽车尾气、附近的建筑粉尘、高烟囱排放的二氧化硫等,就是周围有很好的绿化,也要预防引入花粉等污染物。我们提倡有条件引入新风,使用新风净化器,可以做到将新鲜空气引进来,把污染挡在外面。

3. 给空调带上口罩

目前大量被使用的分体式空调与中央空调,由于重复循环使用室内空气,造成室内空气品质的下降。这类空调器内部的过滤网、换热器会聚集大量的灰尘与细菌。有报导说,开启多日不开的空调器,细菌、灰尘与异味会喷射出来。我们也做过实地测试,在装有上述空调的房间内,在开启空调的动态情况下,细菌与尘埃粒子的浓度一直居高不下,无法达到有关标准。

我们叙述了室内空气污染可能对幼儿所造成的可以预料到的可怕疾病,但是,对于室内的空气污染也不需要太过于害怕,现在,我们已经找到了科学的对策,可以一步步地改善空气污染的程度,保护幼儿园的室内空气环境,保护孩子们的身体健康了。

为了保护儿童身体健康,为儿童创造健康的室内环境,广东省室内环境卫生行业协会开展以为儿童创造健康的室内环境为主题的“万园行”活动,为创建室内环境达标的绿色幼儿园而努力。

 

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